高二數(shù)學(xué)考前培訓(xùn)_數(shù)學(xué)溫習(xí)三大技巧
2做題之后，加強(qiáng)反思
同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識(shí)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大。有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實(shí)不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會(huì)無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個(gè)比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。
現(xiàn)階段,學(xué)生已基本掌握中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng),具備一定解題履歷,對(duì)種種方式、頭腦都有一定熟悉。下面給人人分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)溫習(xí)三大技巧，希望對(duì)人人有所輔助。
基礎(chǔ)有三個(gè)要點(diǎn)
(保證綜合訓(xùn)練題量,限時(shí)限量完成套題訓(xùn)練,在快速、準(zhǔn)確、規(guī)范上下功夫
(“抬起頭來做題”,從清晰解題思緒、優(yōu)化解題步驟、尋找最佳切λ點(diǎn)
(實(shí)時(shí)改錯(cuò)、補(bǔ)漏、拾遺
能力要求的角度跟進(jìn)提升
(訓(xùn)練三種數(shù)學(xué)語言(數(shù)學(xué)文字語言,數(shù)學(xué)符號(hào)語言,數(shù)學(xué)圖形語言)的相互轉(zhuǎn)
(強(qiáng)化訓(xùn)練仔細(xì)嚴(yán)密的審題習(xí)慣
(增強(qiáng)訓(xùn)練快捷天真的解題切入。
(要在確定合理運(yùn)算偏向,選擇合理運(yùn)算途徑,優(yōu)化組合公式規(guī)則,形整天真的題戰(zhàn)略方面下功夫
(對(duì)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、開放探索問題,解選擇題、填空題等戰(zhàn)略問題也應(yīng)適度訓(xùn)練
美意理調(diào)治
,高三輔導(dǎo)班
2、從現(xiàn)在開始每天中午只練習(xí)數(shù)學(xué)填空題和附加題，每次都要當(dāng)作考試來做，做完后打分，然后要注意自己分析，分析自己在哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)，然后加緊練習(xí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
數(shù)學(xué)提高成績(jī)方法二
專注初升高、高一、高二、高三課程基礎(chǔ)培優(yōu)教育，讓孩子基礎(chǔ)牢固、思維活躍、攻堅(jiān)克難。在掌握基礎(chǔ)的條件下提升考點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)掌握技能。
,除數(shù)學(xué)能力外,過硬的心理素質(zhì)也是影響考試成敗的主要因素。學(xué)大教育師指出,考生要找準(zhǔn)自己的位置,確立合理的參照目的,始終看到自己的成就，起勁的心理效應(yīng),以提高后期溫習(xí)效率和應(yīng)考能力。
首先，為了順應(yīng)未來的高考數(shù)學(xué)文理合卷的趨勢(shì)，預(yù)計(jì)試卷文理同題的比例還會(huì)有所增添，溫習(xí)中要對(duì)文理交匯處的知識(shí)點(diǎn)予以充實(shí)重視。從多種渠道領(lǐng)會(huì)今年的課程改造，關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，對(duì)于刪減內(nèi)容從輕處置，體現(xiàn)新理念的部門要濃墨重彩。
二是考察數(shù)學(xué)頭腦能力，削減繁雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。從“解題”走向“解決問題”被以為是高考數(shù)學(xué)的一大亮點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)繼續(xù)承襲這個(gè)理念，多考若何去想，少考若何去算。
三是增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的考察。若何用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生涯中存在的問題，一直是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高要求，高考試題中每年都市有專門的試題考察學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，在現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，整理數(shù)據(jù)，剖析數(shù)據(jù)，舉行決媾和判斷是數(shù)學(xué)應(yīng)用的大偏向。
四是高考很重視對(duì)數(shù)學(xué)文化的考察，指導(dǎo)學(xué)生胸懷祖國，放眼天下，這部門內(nèi)容一樣平常難度不大，然則閱讀量較大，也隨同著一定的創(chuàng)新性，因此溫習(xí)中遇到此類問題不應(yīng)回避，應(yīng)該予以重視。
一、充實(shí)信托學(xué)校，信托先生，不耳食之聞，不嫌疑猜疑。
二、戒驕戒躁，一輪溫習(xí)后個(gè)體學(xué)生因成就不理想會(huì)發(fā)生焦慮，實(shí)在高考的溫習(xí)不只一輪，后面另有趕超的時(shí)機(jī)，不能由于一時(shí)的利害自亂陣腳。
三、科學(xué)使用時(shí)間，注重勞逸連系。數(shù)學(xué)在高考?xì)v程中是很主要的節(jié)點(diǎn)，對(duì)第二天綜合考試的心態(tài)有很大影響，以是，從近幾年的趨勢(shì)看，不會(huì)泛起“襲擊一片”的情形，以是平時(shí)溫習(xí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本手藝、基本方式的使用，不要一味求難，被“偏、難、怪”的問題帶偏偏向。
四、知識(shí)點(diǎn)越考越活，從高考數(shù)學(xué)來看，若是不懂知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，那么將無法做有些問題，好比算人的身高，若是不懂把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生涯中，那么紛歧定能做對(duì)這樣類似的問題，高考這樣類似的問題一定還會(huì)泛起。
數(shù)學(xué)越考越活，這就要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)歷程中不能盲目的去刷題，一定要懂知識(shí)點(diǎn)，懂知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，高考數(shù)學(xué)就有知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)常泛起的考點(diǎn)有考點(diǎn)，簡(jiǎn)樸然則經(jīng)常被混淆導(dǎo)致丟分的有易錯(cuò)點(diǎn)，高考拉開差距的有難點(diǎn)失分點(diǎn)考生掌握好了問題考再活也能拿高分，不會(huì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)的同硯可以借助書來輔助。
